• Posted 05-Apr-2022

University of Nicosia: Need for a new Education. The solution is in STEAM

In Cyprus, a platform for the exchange of views and knowledge on the subject of E2STEAM education has recently been created.

We are now going through the fourth phase of the technological revolution, which is an era of unprecedented inventions and rapidly emerging technological discoveries. Many seemingly "unthinkable" emerging technologies are changing our daily lives, including in the fields of robotics, artificial intelligence, the Internet of Things, 3D printing, autonomous vehicles, quantum computing and nanotechnology.

The role of people in the work environment has also shifted. The demand for human resources specialising in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) is no longer limited to leadership and professional positions. Demand for STEM skills is now expanding to areas such as advanced manufacturing, utilities, transportation, mining and other technology-based industries, making these workers more critical to innovation and creating a competitive edge in economies. knowledge intensity.

In addition, the United Nations Agenda 2030 for Sustainable Development has established 17 Sustainable Development Goals (SBAs) to address global issues such as poverty, climate change, food shortages, and the protection of the planet. and ensure that all individuals enjoy peace, prosperity and quality of life for all. Education, and in particular education in Entrepreneurship, Environment and Sustainable Development, Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics (E2STEAM), plays a crucial role in achieving SBAs. The management and control of these global challenges depend to a large extent on the progress that can be made in the areas related to the E2STEAM cross-curricular field.

It is therefore understood that solutions to the challenges facing the world today will require a new interdisciplinary scientific workforce equipped with a set of new technology and interdisciplinary thinking skills, which may require the integration of multiple E2STEAM concepts to solve them. It is also widely accepted that there is an urgent need to train and prepare a diverse workforce with E2STEAM knowledge with the ability to understand the technological world.

One of the main challenges facing school curricula today is their inability to approach interdisciplinary contemporary problems. At the same time as the relevance of individual, segregated issues is being questioned, there is a growing awareness that the ability to address and resolve contemporary issues, such as sustainable development, requires an interdisciplinary approach.

It is now increasingly recognized that educational policy, curricula and educational practice must be future-oriented. The E2STEAM approach is the choice of successful education systems. Investing in this direction is necessary, because with it more emphasis can be placed on building quality knowledge and innovation at all levels. Pilot programmes are already being implemented in several European countries, so that schools can develop new learning activities in the classroom, utilising appropriate tools for teaching this new field of knowledge.

In Cyprus, a platform for the exchange of views and knowledge on the subject of E2STEAM education has recently been created. The E2STEAM Festival, which aspires to be an institution, through which this field of knowledge will emerge in our country, aims to provoke a dialogue around the role of E2STEAM in addressing existing social challenges, but also to promote the relevant actions and the infrastructure that has been implemented so far by the State and the private sector. At the same time, the Festival wishes to show to the educational community examples of successful projects that have been carried out in various fields, in this direction, but also to offer the appropriate tools for the cultivation of E2STEAM to the interested teachers. The opening ceremony of the Festival will take place on April 9 and 10, 2022 at the University of Nicosia.

* Dr. Andri Vrioni is the Director of the Pedagogical Support Unit at the University of Nicosia.

Source: University of Nicosia (https://rb.gy/r7pob2)

 

Πανεπιστήμιο Nicosia: Ανάγκη για μια νέα Εκπαίδευση: Η λύση βρίσκεται στα STEΑM

Διανύουμε σήμερα την τέταρτη φάση της τεχνολογικής επανάστασης, που είναι μια εποχή πρωτοφανών εφευρέσεων και ταχέως αναδυόμενων τεχνολογικών ανακαλύψεων. Πολλές φαινομενικά «αδιανόητες» αναδυόμενες τεχνολογίες αλλάζουν την καθημερινότητά μας, συμπεριλαμβανομένων, μεταξύ άλλων, των τομέων της ρομποτικής, της τεχνητής νοημοσύνης, του Διαδικτύου των πραγμάτων, της τρισδιάστατης εκτύπωσης, των αυτόνομων οχημάτων, των κβαντικών υπολογιστών και της νανοτεχνολογίας.

Ο ρόλος των ανθρώπων στο εργασιακό περιβάλλον έχει επίσης μετατοπιστεί. Η ζήτηση για ανθρώπινο δυναμικό με εξειδίκευση στην Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (Science, Technology, Engineering and Mathematics – STEM) δεν προορίζεται πλέον μόνο για ηγετικές θέσεις και επαγγελματικές θέσεις. Η ζήτηση για δεξιότητες STEM επεκτείνεται τώρα σε τομείς όπως η προηγμένη κατασκευή, οι επιχειρήσεις κοινής ωφέλειας, οι μεταφορές, η εξόρυξη και άλλες βιομηχανίες που βασίζονται στην τεχνολογία, καθιστώντας τους εργαζομένους αυτούς, ως πλέον κρίσιμους για την καινοτομία και τη δημιουργία ανταγωνιστικού πλεονεκτήματος σε οικονομίες έντασης γνώσης.

Επιπλέον, η Ατζέντα 2030 των Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, καθιέρωσε 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) για την αντιμετώπιση παγκόσμιων ζητημάτων όπως η φτώχεια, η κλιματική αλλαγή, η έλλειψη τροφίμων, η προστασία του πλανήτη. και να διασφαλίσει ότι όλα τα άτομα απολαμβάνουν ειρήνη, ευημερία και ποιότητα ζωής για όλους. Η εκπαίδευση, και ιδιαίτερα η εκπαίδευση στην Επιχειρηματικότητα, Περιβάλλον και βιώσιμής ανάπτυξης, Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις τέχνες και τα Μαθηματικά (Ε2STEΑM), διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο στην επίτευξη των ΣΒΑ. Η διαχείριση και ο έλεγχος των παγκόσμιων αυτών προκλήσεων εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την πρόοδο που μπορεί να επιτευχθεί στους τομείς που σχετίζονται με το διαθεματικό γνωστικό πεδίο Ε2STEΑM.

Γίνεται επομένως κατανοητό ότι οι λύσεις στις προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο κόσμος σήμερα θα απαιτήσουν ένα νέο διεπιστημονικό επιστημονικό εργατικό δυναμικό εξοπλισμένο με ένα σύνολο δεξιοτήτων νέας τεχνολογίας και διεπιστημονικής σκέψης, που μπορεί να απαιτεί την ενσωμάτωση πολλαπλών εννοιών Ε2STEΑM για την επίλυσή τους. Είναι επίσης ευρέως αποδεκτό ότι υπάρχει επιτακτική ανάγκη να εκπαιδεύσουμε και να προετοιμάσουμε ένα ποικίλο εργατικό δυναμικό με γνώσεις Ε2STEΑM με την ικανότητα να κατανοεί τον τεχνολογικό κόσμο.

Μία από τις κύριες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα σχολικά προγράμματα σπουδών σήμερα σχετίζεται με την αδυναμία τους να προσεγγίσουν διαθεματικά σύγχρονα προβλήματα. Την ίδια ώρα που η συνάφεια μεμονωμένων, διαχωρισμένων θεμάτων τίθεται υπό αμφισβήτηση, αυξάνεται η συνειδητοποίηση ότι οι ικανότητες αντιμετώπισης και επίλυσης σύγχρονων ζητημάτων, όπως η αειφόρος ανάπτυξη, απαιτούν μια διεπιστημονική προσέγγιση.

Τώρα αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο ότι η εκπαιδευτική πολιτική, τα εκπαιδευτικά προγράμματα και η εκπαιδευτική πρακτική πρέπει να είναι προσανατολισμένα προς το μέλλον. Η προσέγγιση Ε2STEΑM αποτελεί την επιλογή των επιτυχημένων εκπαιδευτικών συστημάτων. Η επένδυση προς αυτή την κατεύθυνση είναι απαραίτητη, γιατί με αυτήν μπορεί να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στην οικοδόμηση ποιοτικής γνώσης και καινοτομίας σε όλα τα επίπεδα. Ήδη, σε αρκετές ευρωπαϊκές χώρες εφαρμόζονται πιλοτικά προγράμματα, ώστε τα σχολεία να αναπτύξουν νέες δραστηριότητες μάθησης μέσα στην τάξη, αξιοποιώντας κατάλληλα εργαλεία για τη διδασκαλία του νέου αυτού γνωστικού πεδίου.

Στην Κύπρο έχει δημιουργηθεί πρόσφατα μία πλατφόρμα ανταλλαγής απόψεων και γνώσεων γύρω από το γνωστικό αντικείμενο της εκπαίδευσης των Ε2STEΑM. Το Φεστιβάλ Ε2STEΑM, που φιλοδοξεί να αποτελέσει θεσμό, μέσα από τον οποίο θα αναδειχθεί το εν λόγω γνωστικό πεδίο στην χώρα μας, στόχο έχει να προκαλέσει διάλογο γύρω από τον ρόλο των E2STEAM στην αντιμετώπιση υφιστάμενων κοινωνικών προκλήσεων, αλλά και να προβάλει τις σχετικές ενέργειες και τις υποδομές που έχουν υλοποιηθεί μέχρι στιγμή από την Πολιτεία και τον ιδιωτικό τομέα. Παράλληλα, το Φεστιβάλ επιθυμεί να προβάλει στην εκπαιδευτική κοινότητα παραδείγματα επιτυχημένων έργων που έχουν πραγματοποιηθεί σε διάφορους τομείς, προς αυτή την κατεύθυνση, αλλά και να προσφέρει τα κατάλληλα εργαλεία καλλιέργειας των Ε2ΣΤΕΑΜ στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς. Η τελετή έναρξης του Φεστιβάλ θα πραγματοποιηθεί στις 9 και 10 Απριλίου, 2022 στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας.

*Η Δρ. Άντρη Βρυώνη είναι Διευθύντρια της Μονάδας Παιδαγωγικής Υποστήριξης στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας.

Πηγή: Πανεπιστήμιο Λευκωσίας (https://rb.gy/r7pob2)